문법교ㅐ 수동태 연습문제중에  The child(was found/found) to have an extraordinary ability to memorize words.

에서 이문장이 왜 수동태인줄 모르겠습니다 found뒤에 명사나 형용사 형태의 목적격 보어가 없으니까 3형식으로 쓰인거 아닌가요? 그렇다면 to have를 명사적용법으로 해석해서 목적어가 될수있는거 아닌가요,,,,,, ㅠㅠ

자료해석 기본강의 듣고 있습니다.

선생님의 풀이 방식은 잘 이해가 되고, 복습 시 따라가고 있습니다. 다만, 그 식 풀이 과정에서 덧셈, 뺄셈, 나눗셈, 곱셈, 몇 퍼센트 이상 일때 계산, 분수가 몇 퍼센트인지, 등

분수 비교, 곱셈 비교 알려주신 방법 외 풀이하실 때 혼자 풀이하시는 느낌이라 그 과정을 알 수가 없어 식을 세워 놓고도 판단을 하지 못해 답답합니다. 

선생님이 풀이 과정 때 계산하는 방법에 대해서 특강 형식으로 짧게나마 배울 수 있을까요?

유튜브에서 이것저것 psat 자료해석 관련 영상 찾아보고 있는 실정입니다ㅠ

문제 접근법이 아니라 식을 세운 후의 풀이 과정에 대한 계산법입니다ㅠ

감사합니다.

안녕하세요 선생님 인터넷강의로 열심히 수강중인 학생입니다!



질문입니다!





관형사에 어떤이 있다고 하셨는데 생김새가 어떤 사람이니?는 서술성이 있는 단어고

생김새가 도대체 어떤데? 이 문장도 서술성이 있는 문장이죠? 

30강 관계사 예문으로

Los ancianos son <quienes> deben ser respetados.  의 관계사 자리에

los ancianos son  <los que> deben ser repetados. 도 가능한지 궁금합니다.

los que 도 선행사가 포함된것 아닌가요?

안녕하세요

논리 부분이 막막했는데 이 수업을 듣고 조금씩 이해중입니다. 정말 감사합니다.

논리부분 공부하다가 궁금한게 있어서 질문드립니다!

강의보충자료2에 2쪽에

조건 : q 의 경우에만 p

를 필요조건 p -> q 

이라고 설명해주셨는데 저는 필요충분조건이라고 생각했거든요.. 다른 건가요...?

제 4장 행정상 법률관계 유형 8번 문제가 잘 이해되지 않아서요 , 설명부탁드립니다.

장이는 전문직이라고 하셨는데 그럼 멋쟁이를 멋장이로 발음하면 틀린 것인가요?

안녕하세요 강의너무잘듣고있습니다. 각론은 커리큘럼에 강의가 없으셔서 어떻게 공부를 병행해야하는지 궁금해서 질문드립니다.

안녕하세요 강의너무잘듣고있습니다! 7급준비중인데 커리큘럼에 각론은 따로 강의가 없으셔서 공부를 어떤식으로 병행해야하는지 궁금합니다.